Formación a distancia: Formación complementaria y competencias clave

Estimados seguidores del TE Vall de Almonacid, hay algo que no os hemos contado:

Las tareas docentes que estamos llevando ahora en el periodo de confinamiento respecto a la utilización de las herramientas TIC a distancia no han sido nada fáciles desde el inicio, ya que muchos de nuestros alumnos trabajadores tienen conocimientos "precarios" en informática e internet, de hecho, aún no hemos podido realizar el Curso de Alfabetización Informática previsto en nuestro calendario por causa de la pandemia.

Equipo de formación

Aparte de mínimos conocimientos en informática e internet, e incluso en el manejo de correos electrónicos también teníamos el problema de la falta de ciertas herramientas imprescindibles para poder realizar una formación digna a distancia, acorde a los objetivos marcados inicialmente dentro de cada Certificado de Profesionalidad. Las herramientas a las que nos referimos es la ausencia el hardware necesario, como puede ser un ordenador, un portátil o incluso tener acceso a la red a través del Wifi.

Una vez solventados estos problemas mediante la distribución del portátiles de propiedad municipal a aquellos alumnos trabajadores que no tenían en sus viviendas dichos recursos, pasamos a solventar el problema de la conectividad utilizando los datos de los terminales móviles, ya que todos tienen datos y utilizan aplicaciones como la mundialmente conocida whatsapp.

Feed-back docente-alumna por videollamada

A partir de ahí, hemos ido estableciendo un calendario de actividades para trabajar desde casa.

Grupo Jardinería recibiendo formación FCOO03

En el caso de la formación en competencias clave de Lengua Castellana y Matemáticas, todos los alumnos trabajadores están dados de ALTA en la plataforma de AULA VIRTUAL de la Generalitat Valenciana: Campus Virtual Labora donde cualquiera puede realizar cursos gratuitos además de las competencias clave. Esta plataforma nos permite ver la evolución del alumnado y puede estar disponible las 24h, al final de cada lección hay pruebas de conocimientos tipo test.

Respecto a la formación complementaria, también estamos impartiendo a distancia los conocimientos del módulo FCOO03 de Inserción laboral, Sensibilización medioambiental e Igualdad de género para que una vez finalice el periodo de tiempo confinados por la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, puedan examinarse de forma presencial en el centro de formación los alumnos trabajadores.

Las ESTRATEGIAS que estamos utilizando son las siguientes:

• Trabajo de investigación, buscando en los diferentes portales de empleo de internet (adecco, infoempleo, empléate, etc.) los empleos ofertado hoy en día para saber cuantos trabajos encajan en el perfil de los alumnos trabajadores.
• Trabajo de investigación buscando las convocatorias de las diferentes administraciones públicas, conocer la oferta generada de las empresas privadas y emprender un propio negocio de forma virtual.
• Remisión de la documentación (textos PDF's, presentaciones PowerPoint, presentaciones Prezi, Imágenes, Vídeos didácticos, cuestionarios, pruebas, ejercicios, tests, etc.) para la adquisición de conocimientos vía correo electrónico y/o grupos whatsapp.
• Establecer un feed-back constante con el alumno trabajador a través de conexiones telefónicas, correos electrónicos, whatsapp o videoconferencias.
• Comprobaciones sistemáticas de la evolución en la realización de los ejercicios, cuestionarios, pruebas, tests a realizar por los alumnos trabajadores con el objetivo de calibrar los niveles de aprendizaje individuales y/o grupales.
• Labores de corrección con el objetivo de evaluar el nivel de adquisición de conocimientos de los alumnos trabajadores.

Los RECURSOS utilizados se han nombrado anteriormente, pero podemos resumir el material entregado a los alumnos trabajadores siempre en formato digital:

• Textos en PDF, presentaciones animadas que contienen imágenes, vídeos, audios como pueden ser Power Point, Prezi, etc. así como la utilización de buscadores como Google para realizar investigaciones en webs de diversas administraciones, didácticas y/o corporativas orientadas al aprendizaje y adquisición de conocimientos.

Por último tenemos las HERRAMIENTAS que estamos utilizando también enunciadas anteriormente:

• Conexión a través de línea telefónica o a través de datos.
• Whatsapp (Grupos pre-establecidos por especialidades).
• Correos electrónicos.
• Videoconferencia (Skype, Whatsapp, ZOOM, etc.)

Clases telemáticas de jardinería durante el confinamiento

Apreciados seguidores del TE Vall de Almonacid.

Durante el confinamiento por el estado de alarma generado por la pandemia COVID-19, estamos utilizando herramientas TIC de forma telemática y/o digital a través de aplicaciones que podemos descargar tanto en los ordenadores, portátiles, tablets e incluso en el terminal del móvil. La aplicación que estamos utilizando por su facilidad de manejo es ZOOM Vídeo Comunicaciones, es una herramienta de videoconferencias que no solamente ofrece llamadas a través de vídeo sino además permite escribir mensajes al mismo tiempo y compartir cualquier archivo con los demás usuarios, eso nos permite compartir PowerPoints, PDF's, vídeos, fotos y archivos de word con nuestros alumnos trabajadores, siguiendo las clases de forma "no presencial" según el itinerario programado inicialmente a través de los calendarios lectivos, lo que no podemos hacer son los exámenes de finalización de módulo formativo ya que estos están regulados para realizarlos de forma presencial en el centro de formación que posee el Ayuntamiento de Vall de Almonacid.

Desde el 16 de marzo se han realizado las siguientes acciones formativas a distancia:

• Creación de un grupo de WhatsApp formado por todos los alumnos de jardinería más el personal formativo llamado "Confinamiento Jardinería".
• Asistencia y participación en las reuniones establecidas con el resto del equipo directivo todos los lunes, miércoles y viernes a partir de las 11:00 utilizando la aplicación ZOOM con el objetivo de supervisar el procedimiento, las acciones, el funcionamiento y el progreso de cada especialidad según tutorías ONLINE. Resolución y puesta en común de la acción formativa a llevar a cabo.
• Rellenar Anexo VI "Informe de Evaluación Individualizado" correspondiente al Módulo Formativo MF0521_1 obteniendo las medias ponderadas de la Evaluación durante el proceso de aprendizaje (E1 y E2) y la prueba de Evaluación Final de Módulo realizada el 13/03/2020 antes de decretar el estado de alarma con el confinamiento de los alumnos trabajadores y pertinente suspensión de la formación presencial en todos los estamentos educativos.
• Rellenar y enviar firmada Acta evaluación módulo formativo MF0521_1 "Operaciones básicas para la instalación de jardines, parques y zonas verdes".
• Elaboración, preparación y envío telemático al alumnado de JARDINERÍA de cómo se va a proceder y a continuar la formación profesional de los módulos formativos pendientes de impartir del CP1 ACTIVIDADES AUXILIARES EN VIVEROS, JARDINES Y CENTROS DE JARDINERÍA.

Ficha certificado profesionalidad AGAO0108

• Elaboración, preparación y entrega de material didáctico, además de ejercicios en PDF por vía telemática del capítulo 1 "Mantenimiento de elementos vegetales de zonas ajardinadas" correspondiente al MF0522_1: Operaciones básicas para el manteniento de jardines, parques y zonas vedes a cada alumno trabajador.
• Atención y resolución de problemas y/o dudas del alumnado de JARDINERÍA vía WhatsApp, telefónicamente, correo electrónico o a través de las videoconferencias grupales.

Alumna trabajadora Rosa López

• Preparación de la Prueba de Evaluación final una vez finalizado el periodo de confinamiento del módulo formativo MF0522_1 "Operaciones básicas para el mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes".
• Redacción y justificación de las tareas realizadas por la docente de jardinería ANA NAVARRO GÓRRIZ durante el confinamiento del COVID-19 desde el 16 de marzo hasta ahora.

Clases telemáticas de albañilería durante el confinamiento

Apreciados seguidores del TE Vall de Almonacid.

Como explicábamos en la entrada de ayer, estamos utilizando herramientas TIC de forma telemática y/o digital a través de aplicaciones que podemos descargar tanto en los ordenadores, portátiles, tablets e incluso en el terminal del móvil. La aplicación que estamos utilizando por su facilidad de manejo es Zoom Vídeo Comunicaciones, es una herramienta de videoconferencias que no solamente ofrece llamadas a través de vídeo sino además permite escribir mensajes al mismo tiempo y compartir cualquier archivo con los demás usuarios, eso nos permite compartir PowerPoints, PDF's, vídeos, fotos y archivos de word con nuestros alumnos trabajadores, siguiendo las clases de forma "no presencial" según el itinerario programado inicialmente a través de los calendarios lectivos.

Desde que comenzó el confinamiento el 16 de marzo, se ha mantenido contacto en todo momento con los alumnos trabajadores a través del Whatsapp y correo electrónico. Desde la prórroga de los 15 días de confinamiento decretado por el Gobierno de España, hemos subido el nivel de conexión con nuestros alumnos trabajadores a través de videollamadas grupales. 

El procedimiento es el siguiente: se realizan acciones formativas a través de las tecnologías de la información y comunicación, posibilitando la interactividad de alumnos, tutor-formador y recursos situados en distinto lugar.

• Asistencia y participación en las reuniones establecidas con el resto del equipo directivo todos los lunes, miércoles y viernes a partir de las 11:00 utilizando la aplicación ZOOM con el objetivo de supervisar el procedimiento, las acciones, el funcionamiento y el progreso de cada especialidad según tutorías ONLINE. Resolución y puesta en común de la acción formativa a llevar a cabo.
• Se envía la documentación a los alumnos trabajadores con PDF's y Words a través de whatsapp o correo electrónico.
• Se comprueba la recepción del material didáctico mediante las aplicaciones enunciadas anteriormente.
• Se da plazo para el estudio y repaso de la documentación enviada.
• Se envían ejercicios de auto-evaluación.
• Se comprueban los ejercicios mediante las aplicaciones enunciadas anteriormente.
• Se realiza la impartición a distancia de la teoría correspondientes al Módulo Formativo (MF) MF1320_1 Tratamientos auxiliares en revestimientos con piezas rígidas de 40 horas de duración, correspondiente a la Unidad de Competencia (UC1320_1) Preparar piezas y tratar superficies en revestimientos con piezas rígidas.

• Se procede a la corrección de las pruebas UF/MF de comprobación de asimilación de conocimientos mediante las aplicaciones enunciadas anteriormente, estas pruebas no tienen "validez" en el CP1 ya que deben ser presenciales según normativa, realizándose los exámenes pertinentes una vez finalizado el periodo de confinamiento y retorno a las clases presenciales.
• El docente presta servicio 24h de aclaración de dudas y consultas con los alumnos trabajadores mediante llamadas telefónicas y/o mensajes whatsap.

La formación continúa en el periodo de confinamiento

Apreciados seguidores del TE Vall de Almonacid.

Antes de explicar en las próximas entradas de Blogg las tareas docentes que estamos realizando con nuestros alumnos trabajadores, utilizando las herramientas TIC de forma telemática o digital, decir, que hasta ahora, en todas nuestras publicaciones exponemos de forma descriptiva la evolución en la formación profesional de nuestras especialidades de las familias de albañilería y jardinería tanto en formación teórica, formación complementaria, visitas formativas y la práctica profesional adaptadas al módulo formativo que se está impartiendo en ese momento, o bien, publicando las obras a realizar previstas en el proyecto presentado por el Ayuntamiento a LABORA.

Sin embargo, la situación en la que todos nos encontramos resulta tan inusual, tan extrema, que en los 20 años de vida profesional dedicada a estos programas de formación y empleo, no he conocido nada parecido. He visto muchas crisis que han afectado a las dotaciones presupuestarias de la administración en materia de formación, todas distintas e intensas, pero como esta, ninguna. Es global, afecta a la vida del planeta y producirá repercusiones muy severas en el ámbito laboral, económico y productivo.

En primer lugar, espero de todo corazón que tanto Ud. como toda su familia se encuentren bien. Este es nuestro principal objetivo, el de todos nosotros. Pasar con paciencia y disciplina estas semanas de confinamiento, con el fin de contribuir a erradicar esta terrible pandemia.

En segundo lugar, también deseo informarles que el personal del Ayuntamiento ha realizado un gran esfuerzo tecnológico unido a la adquisición de ordenadores portátiles para que tanto nosotros, como nuestros alumnos trabajadores, puedan continuar adquiriendo los conocimientos programados inicialmente, aunque sea con otros procedimientos telemáticos o digitales.

En tercer lugar, informarles que nos hemos tenido que adaptar dentro de nuestras limitadas posibilidades y a falta de criterios formativos por parte de LABORA ante la prórroga de 15 días más de confinamiento, a tomar decisiones docentes como la de continuar la formación teórica de los módulos formativos de los distintos certificados de profesionalidad, a distancia. No creíamos que una cosa así pudiera pasar, no se podía prever. Pero ha pasado y procuramos mantener a nuestros alumnos trabajadores conectados con el proyecto formativo, con el fin de que el perjuicio didáctico sea el menor posible y la readaptación o vuelta al proyecto, cuando todo vuelva a la normalidad, sea rápida y satisfactoria.

Confío, estoy seguro que pasará, seguramente con grandes dificultades, pero con valores bien aprendidos que nos harán recapacitar y encarar el futuro con una nueva y mejor visión.

La situación resulta complicada, cuide con sumo esmero su salud.

Juan Ramón Granados

Director TE Vall de Almonacid

Prácticas en tratamientos de soportes y auxiliares en revestimientos con piezas rígidas en construcción

Saneado, limpieza y revestimiento de escalera en Plaza Era relacionado con los módulos formativos de la especialidad EOCB0209 OPERACIONES AUXILIARES DE ACABADOS RÍGIDOS Y URBANIZACIÓN:

• MF0871 "Tratamiento de soportes para revestimiento en construcción"
• MF1320 "Tratamientos auxiliares en revestimientos con piezas rígidas"

Limpieza de soporte mediante presión de agua:

Replanteo de escalones:

Revestimiento con piedra natural:

Acabado de peldaño y rejuntado:

Prácticas de ejecución de bordes de confinamiento: colocación de bordillo

Los alumnos trabajadores de la especialidad EOCB0209 "Operaciones auxiliares de acabados rígidos y urbanización" han realizado la siguiente practica relacionada con la unidad formativa UF1056_1 EJECUCION DE BORDES DE CONFINAMIENTO Y ADOQUINADO:

Colocación de bordillo para la recogida de escorrentías de la pared existente en la Torre sita en el Edificio Social del Ayuntamiento de Vall de Almonacid:

Corte con amoladora para crear roza e introducir bordillo

Picado de la roza previamente marcada con amoladora

Preparación de mortero de cemento para colocación del bordillo

Colocación de bordillo:

Limpieza y rejuntado de bordillo:

Resultado final del bordillo:

Prácticas de ejecución de bordes de confinamiento y adoquinado

Los alumnos trabajadores de la especialidad EOCB0209 "Operaciones auxiliares de acabados rígidos y urbanización" han realizado la siguiente practica relacionada con la unidad formativa UF1056_1 EJECUCION DE BORDES DE CONFINAMIENTO Y ADOQUINADO:

Retirada de adoquín en el paseo del Lentisco para la colocación de riego localizado por parte del grupo de jardinería:

Realización de roza para introducir la tubería de riego:

Colocación del adoquín retirado tras la colocación del riego:

Rejuntado de adoquín y limpieza del trabajo realizado:

Acabado final: