Presentación Taller de Empleo Vall de Almonacid V

 

El 1 de diciembre de 2023 por quinta vez consecutiva, comenzó en el municipio de Vall de Almonacid otro programa TALLER DE EMPLEO, subvencionado por la Conselleria de Economía Sostenible, Sectores Productivos, Comercio y Trabajo (LABORA) con un importe de 532.480,80€. Anecdóticamente, este proyecto se ha solapado durante 22 días con el Taller de Empleo anterior denominado Vall de Almonacid IV por razones presupuestarias.

El programa Talleres de Empleo se configura como un programa mixto de empleo y formación que tiene por objeto mejorar la empleabilidad de las personas demandantes de empleo participantes mediante la realización de obras o servicios de utilidad pública o interés social que posibiliten al alumnado trabajador la realización de un trabajo efectivo mediante el contrato para la formación en alternancia.

El objetivo es junto con la formación profesional para el empleo recibida, procurar la cualificación profesional del alumnado trabajador a través de los certificados de profesionalidad (acreditaciones oficiales de las cualificaciones del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales) y favorecer su inserción laboral.

Desde el punto de vista municipal, con estos programas de formación-empleo, el Ayuntamiento pretende dar una oportunidad laboral a todas aquellas personas empadronadas en el pueblo que cumplan requisitos con el objetivo de reactivar económica y demográficamente el pueblo mediante la modalidad contractual de contratos de formación en alternancia con una duración máxima de *12 meses (condicionado a la superación del primer certificado en cada área profesional) combinando el desarrollo formativo con las prácticas profesionales que conlleven la realización de obras, servicios o actividades de utilidad pública o interés social. Con este tipo de actuaciones pretendemos embellecer el pueblo paisajísticamente y acometer infraestructuras precarias que por el paso del tiempo se han ido deteriorando, acondicionándolas para uso y disfrute de vecinos y visitantes del pueblo.

Este proyecto consta de cuatro certificados de profesionalidad, dos por cada área profesional, de esta forma tenemos el Área profesional de Albañilería y acabados, comienza con un certificado de profesionalidad nivel 1 (EOCB0109) OPERACIONES AUXILIARES DE REVESTIMIENTOS CONTÍNUOS EN CONSTRUCCIÓN que puede acceder cualquier persona independientemente de su nivel académico de estudios. Superando este CP puede acceder a un certificado de profesionalidad nivel 2 (EOCB0311) de PINTURA INDUSTRIAL EN CONSTRUCCIÓN.

Por otra parte tenemos el Área profesional de Jardinería, comienza con un certificado de profesionalidad nivel 2 (AGAO0208) INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE JARDINES Y ZONAS VERDES donde puede acceder cualquier persona que tenga como mínimo la ESO o un CP1 de la misma familia profesional. Superado este CP puede acceder a un CP nivel 3 (AGAO0308M) de JARDINERÍA Y RESTAURACIÓN DEL PAISAJE.

El proyecto de formación y empleo también cuenta con 4 profesionales responsables de la dirección y formación del alumnado trabajador: un director, un docente-monitor de albañilería y acabados, una docente-monitora de jardinería, una administrativa a tiempo parcial (75%) que compagina las labores de profesora de apoyo a tiempo parcial (25%), impartiendo así las competencias clave en matemáticas y lengua castellana de nivel 2 y 3 ya que los certificados de profesionalidad de la primera etapa son de nivel 1 y 2.

El rol del director de proyecto consiste en facilitar al resto del equipo docente las distintas necesidades que requiere el programa para su finalización con éxito, tiene y mantiene la visión integral del proyecto, quita impedimentos a su equipo y lleva un macro control del proyecto.

El rol de los docentes es de experto cualificado en la materia a impartir, primordialmente ejerce una tarea técnica. Debe conocer y dominar aquellos conocimientos, métodos, técnicas y habilidades propias de la especialidad formativa y específicos de esta materia por lo que debe disponer de los conocimientos y competencias necesarios para este fin. Es quien está más tiempo con el alumnado y por eso debe guiarlo, motivarlo y dirigirlo.

El rol de la profesora de apoyo consiste principalmente como repositorio de información y proporciona apoyo a los Talleres de Empleo con la formación complementaria: Competencias clave
en lengua castellana y matemáticas a todo aquel alumnado que no tenga la formación académica requerida en el nivel del Certificado de Profesionalidad.

El rol de la auxiliar administrativa consiste en distribuir, reproducir y transmitir la información y documentación requeridas en las tareas administrativas y de gestión interior y exterior, así como realizar trámites elementales de verificación de datos y documentos a requerimiento del director del proyecto con eficacia, de acuerdo con instrucciones o procedimientos establecidos.

Cronograma

Obras que realizar:

• EOCB0109: Acondicionamiento 1ª Planta local jubilados y reparaciones municipales.
• EOCB0311: Pintado Edificio Social Interior y Señalización Vial y Elementos Metálicos población.
• AGAO0208 y AGAO0308M: Mantenimiento Zonas Verdes y Acondicionamiento Zona inmediaciones rio Chico (Fontana y acceso Molino).

Curso básico prevención riesgos laborales (Código FCOS02 de 30h )

Comenzamos el TALLER DE EMPLEO VALL DE ALMONACID V impartiendo más del 70% de toda la formación complementaria de carácter modular contemplada en las bases reguladoras de los Talleres de Empleo publicadas en la ORDEN 6/2020, de 7 de diciembre de la Conselleria de Economía Sostenible, Sectores Productivos, Comercio y Trabajo (publicada en el DOGV núm. 8971, de 9 de diciembre de 2020, en su artículo 6: ASPECTOS FORMATIVOS DE LOS PROYECTOS, apartado 4, 5 y 6.

Del 26 al 29/12/23 y del 2 al 5/01/24 el alumnado de EOCB0109 (Operaciones auxiliares de revestimientos continuos en construcción) y AGAO0208 (Instalación y mantenimiento de jardines y zonas verdes) respectivamente, recibieron el Curso Básico de Prevención de Riesgos laborales (código FCOS02) con una duración de 30 horas por especialidad impartido por la Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales Amparo Campillo según autorización emitida por LA CAP DE SERVEI DE FORMACIÓ PER A L'OCUPACIÓ DE CASTELLÓ Dña. Rosario Tena Peris.

El artículo 40.2 de la Constitución Española encomienda a los poderes públicos, como uno de los principios rectores de la política social y económica, velar por la seguridad e higiene en el trabajo.

Este mandato constitucional conlleva la necesidad de desarrollar una política de protección de la salud de los trabajadores mediante la prevención de los riesgos derivados de su trabajo y encuentra en la presente ley su pilar fundamental. En la misma se configura el marco general en el que habrán de desarrollarse las distintas acciones preventivas, en coherencia con las decisiones de la Unión Europea que ha expresado su ambición de mejorar progresivamente las condiciones de trabajo y de conseguir este objetivo de progreso con una armonización paulatina de esas condiciones en los diferentes países europeos.

Por dichos motivos se les ha impartido al alumnado el Curso Básico de Prevención de Riesgos Laborales con la duración regulada de 30 horas presenciales.

El servicio de prevención contratado por el Ayuntamiento de Vall de Almonacid ha redactado una MEMORIA JUSTIFICATIVA del cumplimiento de la normativa vigente de acuerdo con lo previsto por la ley de PRL y el Estatuto de los trabajadores, así como la elaboración de una evaluación de los puestos de trabajo que ocupará el alumnado/trabajador en los contratos formativos.

La Ley 31/1995 de Prevención de Riesgos Laborales tiene por objeto la determinación del cuerpo básico de garantías y responsabilidades preciso para establecer un adecuado nivel de protección de la salud de los trabajadores frente a los riesgos derivados de las condiciones de trabajo, y por ello en el marco de una política coherente, coordinada y eficaz de prevención de los riesgos laborales.

A partir del reconocimiento del derecho de los trabajadores en el ámbito laboral a la protección de su salud e integridad, la ley establece las diversas obligaciones que, en el ámbito indicado, garantizarán este derecho, así como las actuaciones de las Administraciones Públicas que puedan incidir positivamente en la consecución de dicho objetivo.

La presente ley regula las actuaciones a desarrollar por las Administraciones Públicas, así como por los empresarios, los trabajadores y sus respectivas organizaciones representativas.

Prevención: conjunto de actividades o medidas adoptadas o previstas en todas las fases de actividad de la empresa con el fin de evitar o disminuir los riesgos derivados del trabajo.

Riesgo laboral: posibilidad de que un trabajador sufra un determinado daño derivado del trabajo. Para calificar un riesgo desde el punto de vista de su gravedad, se valorarán conjuntamente la probabilidad de que se produzca el daño y la severidad del mismo.

Daños derivados del trabajo: enfermedades, patologías o lesiones sufridas con motivo u ocasión del trabajo.

Riesgo laboral grave e inminente: aquel que resulte probable racionalmente que se materialice en un futuro inmediato y pueda suponer un daño grave para la salud de los trabajadores.

Procesos, actividades, operaciones, equipos o productos "potencialmente peligrosos": aquellos que, en ausencia de medidas preventivas específicas, originen riesgos para la seguridad y la salud de los trabajadores que los desarrollan o utilizan.

Equipo de trabajo: cualquier máquina, aparato, instrumento o instalación utilizada en el trabajo.

Condición de trabajo: cualquier característica del mismo que pueda tener una influencia significativa en la generación de riesgos para la seguridad y la salud del trabajador. 

Equipo de protección individual: cualquier equipo destinado a ser llevado o sujetado por el trabajador para que le proteja de uno o varios riesgos que puedan amenazar su seguridad o su salud en el trabajo, así como cualquier complemento o accesorio destinado a tal fin.

Curso de Alfabetización Informática TE Vall de Almonacid V

 

Comenzamos el proyecto TALLER DE EMPLEO VALL DE ALMONACID V con el curso de ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA: INFORMÁTICA E INTERNET con código FCOI02 de 25 horas de duración a cargo del técnico superior en informática Xavi García Villar.

Esta Formación Complementaria de carácter modular, viene contemplada en la ORDEN 6/2020, de 7 de diciembre, de la Conselleria de Economía Sostenible, Sectores Productivos, Comercio y Trabajo en su artículo 6: ASPECTOS FORMATIVOS DE LOS PROYECTOS, apartado 4.

Durante la semana del 11 al 15 de diciembre de 2023 se impartió al certificado de profesionalidad correspondiente a la familia profesional de albañilería y acabados EOCB0109 "Operaciones auxiliares de revestimientos continuos en construcción" y del 18 a 22 de diciembre de 2023 se impartió al CP de la familia profesional de jardinería AGAO0208 "Instalación y mantenimiento de jardines y zonas verdes" en el Centro de Formación para el Empleo "Edificio Social" con registro de Nº Centro 1200001050 que posee el ayuntamiento de Vall de Almonacid en la Cl. Aureliano García nº1.

El objetivo del Curso a su finalización es que el alumnado trabajador sea capaz de obtener y procesar información en un ordenador, utilizando las funciones básicas de las aplicaciones informáticas de oficina y de los servicios y protocolos propios de una red Intranet/Internet: world wide web, correo electrónico, foros de discusión y charlas.

La relación secuencial de los bloques formativos que hemos seguido ha sido la siguiente:

1. EL ORDENADOR, UN AMIGO
1. HARDWARE
2. SOFTWARE
2. ENTORNO WINDOWS Y WORD
1. WINDOWS
2. WORD
3. INTRODUCCIÓN A INTERNET, PRIMEROS PASOS
1. ¿QUÉ ES INTERNET?
2. ¿CÓMO FUNCIONA?
3. ¿CÓMO ACCEDER?
4. ¿QUÉ PUEDO HACER EN INTERNET?
5. EL NAVEGADOR
6. ELEMENTOS DE INTERNET EXPLORER
7. OTROS ELEMENTOS ÚTILES
4. BÚSQUEDAS
1. LOS CONTENIDOS DE INTERNET
2. LOS BUSCADORES
3. TIPOS DE SITIOS WEB Y WEB 2.0
5. EJERCICIOS DE REFUERZO

ANEXO: ¿QUÉ HACER EN INTERNET?

INTERNET: es una red mundial de ordenadores, que comparten información unos con otros por medio de páginas o sitios web. Se calcula que hay más de mil millones de sitios web, por tanto el principal problema de Internet es orientarse y encontrar fácilmente aquello que buscamos. Internet es un gran espacio mundial, también conocido como Word Wide Web o WWW, parecido a una inmensa biblioteca. En ella podemos encontrar casi de todo:

• Encontrar textos, imágenes, música o películas. OCIO.
• Encontrar información sobre cualquier tema: salud, deportes, tiendas, moda, empleo, cine, libros... EL SABER NO OCUPA LUGAR
• Ir de COMPRAS sin salir de casa.
• Estudiar sin ir a clase, desde casa y cuando nos vaya bien. TELEFORMACIÓN.
• BUSCAR EMPLEO, "colgar" nuestro currículum, buscar y responder ofertas de empleo.
• Comunicarnos con nuestros amigos y familiares, aunque estén al otro lado del planeta. TU GENTE MÁS CERCA
• TRÁMITES Y GESTIONES
• MEDIOS DE COMUNICACIÓN
• VIAJAR MEJOR
• JUGAR, JUGAR Y JUGAR

NAVEGADORES: para navegar necesitamos utilizar un programa llamado navegador. El navegador organiza y presenta de forma fácil la información que encontramos en Internet y nos ayuda a orientarnos en la navegación. Seguramente en tu ordenador hay un navegador instalado: Si trabajas con Windows, este navegador será Edge o Internet Explorer.

Existen varios navegadores que podemos observar en la tabla que aparece a continuación. En tu ordenador puedes instalar el navegador que creas conveniente, ya que son de descarga gratuita en Internet. 

BUSCADORES: encontrar información en Internet a menudo puede ser complicado si no sabemos por dónde empezar o no conocemos las direcciones de las páginas que queremos ver. Para facilitar el trabajo, hay unas páginas web llamadas buscadores, que tienen como objeto facilitar la búsqueda. Un buscador o motor de búsqueda es un sitio web especializado en buscar en Internet a partir de la consulta de una o más palabras. En Internet existen múltiples buscadores aunque los más conocidos son:

• Buscador URL (dirección)
• Bing http://www.bing.com
• Google https://www.google.es
• Yahoo https://www.yahoo.com
• Ask http://www.ask.com

Plataformas interesantes:

• Plataforma de búsqueda de empleo de LABORA: http://labora.gva.es/va/ciutadania
• Infojobs: https://www.infojobs.net/
• Portal de Empleo Comarcal ALTO PALANCIA: https://altopalancia.portalemp.com/
• Sede electrónica Ayuntamiento de Vall de Almonacid: https://valldealmonacid.sedelectronica.es
• Sede electrónica seguridad social: https://sede.seg-social.gob.es/

Actividad participativa con el colegio de Vall de Almonacid: decoración de piedras para el embellecimiento de zonas verdes

 

El pasado 8 de noviembre en el Taller de Empleo hicimos una actividad especial de sensibilización ambiental con los más pequeños del Colegio de Vall de Almonacid. Está demostrado que los niños que participan en la creación y/o mejora de los espacios de su localidad se convierten en adultos respetuosos que contribuirán en la conservación de estos. Porque no hay nada mejor que participar en una actividad para valorar el esfuerzo y la ilusión que se emplea en ella; y esto a su vez, contribuye a apreciar el esfuerzo que otras personas realizan por embellecer su entorno.

Debido al amplio rango de edad de los niños que han participado, la actividad ha consistido en la decoración de piedras con motivos animales y vegetales. Se ha tenido en cuenta que cada niño, debido a su edad, tiene unas capacidades psicomotrices, por eso se han seleccionado diversos motivos con varios grados de dificultad y, además, los adultos se han encargado de realizar los detalles en los casos en los que ha sido necesario.

Alumnas del TE preparando la actividad

Preparación de diseños

Los diseños elegidos corresponden a especies que viven en la zona, y que además son de relevancia cultural y ecológica. Entre estos, podemos encontrar, ranas, mariquitas, abejas, cabras, patos, etc. 

También se han puesto algunos otros animales que, aunque ya no se ven tanto en los pueblos, algunos vecinos de Vall de Almonacid todavía cuidan y disfrutan de ellos, como los pollos y las gallinas.

Familia de gallinas y pollitos

Artista trabajando

Después del esfuerzo de nuestros peques, se han barnizado estas pequeñas obras de arte para que perduren en el tiempo y las podamos disfrutar todo el mundo y se han colocado en las zonas ajardinadas y paseos del pueblo. He aquí el resultado:

Desde aquí os animamos a que descubráis dónde está cada uno situado. Hemos dado la pista en uno de los párrafos anteriores.

Restauración Fachada Colegio Municipal Vall de Almonacid

 

El colegio público de Vall de Almonacid, es una obra maestra de la arquitectura tradicional del interior de Castellón. Su fachada y sus muros interiores están hechos con la técnica de la piedra con mortero, que consiste en colocar las piedras unas sobre otras utilizando mortero o argamasa para darles solidez.

El colegio fue construido en el año 1918 por los vecinos del pueblo, que aportaron su trabajo y los materiales por parte del estado para levantar un edificio que alberga la escuela. Durante más de un siglo, el colegio ha sido testigo de la historia y la cultura del pueblo, acogiendo a varias generaciones de alumnos y alumnas que han aprendido y crecido en sus aulas.

Sin embargo, el paso del tiempo y las inclemencias del clima han deteriorado el estado de la fachada principal, provocando el agrietamiento y desprendimiento de trozos de fachada.

El proceso de restauración ha consistido en tres fases principales: el picado del mortero, el sacado de la piedra y perfilado de las juntas y el rejuntado de la piedra.

En la primera fase, se ha procedido a picar con rotomartillo neumático el revoco que cubría la piedra, dejando al descubierto su superficie. Esta tarea ha sido delicada y laboriosa, ya que se ha tenido que evitar dañar o romper las piedras originales. Para ello se ha utilizado una plataforma elevadora móvil de tijera de 12m que nos daba acceso a las zonas altas de la fachada. Previamente el alumnado tuvo que superar un curso de manejo de PEMP (Plataforma Elevadora Móvil de Personas).

En la segunda fase, se ha realizado una limpieza de la piedra, eliminando el polvo y la suciedad con una manguera de agua. También se ha aprovechado para sustituir las piedras que estaban en mal estado o que faltaban por otras similares en forma, tamaño y color.

En la tercera fase, se ha efectuado un rejuntado de la piedra, rellenando los huecos entre las piedras con una mezcla de arena de chinchilla amarilla y cemento blanco. El rejuntado se ha realizado con una llana o un paletín, procurando que quede rehundida de la superficie de la piedra y que no sobresalga. En esta fase también se utilizó la plataforma elevadora móvil.

Por último, se han pintado los mimbrales de las ventanas y los bajantes de los canalones con un color acorde a los tonos utilizados en la restauración.

El resultado final ha sido una fachada que recupera el esplendor y la belleza de la piedra, respetando su identidad y su historia. 

Próximamente está prevista la iluminación mediante apliques de pared que proyectan el haz de luz verticalmente en los dos sentidos, con el objetivo de resaltar el relieve de las piedras.

El colegio público Vall de Almonacid es un símbolo del patrimonio cultural y arquitectónico, que gracias al Taller de Empleo Vall de Almonacid IV ha recuperado su valor y su dignidad.